segunda-feira, 30 de agosto de 2010
segunda-feira, 9 de agosto de 2010
Lançado edital de Subvenção Econômica no valor de R$ 500 milhões
A Finep lançou o edital de Subvenção Econômica à Inovação no valor de R$ 500 milhões. O formulário será disponibilizado pela financiadora a partir de 31 de agosto. A data limite para a submissão das propostas é 7 de outubro.
O objetivo é apoiar, por meio da concessão de recursos não-reembolsáveis, o desenvolvimento por empresas brasileiras de produtos, processos e serviços inovadores, com vistas ao desenvolvimento das áreas estratégicas nas políticas públicas federais.
Serão apoiados projetos de inovação nos temas tecnologias da informação e comunicação (TICs), energia, biotecnologia, saúde, defesa e desenvolvimento social. O prazo máximo de execução da proposta será de 36 meses.
Podem participar empresas brasileiras de qualquer porte, individualmente ou em associação. O coordenador do projeto e os profissionais responsáveis pela sua condução na empresa devem ter vínculo direto com a empresa proponente ou com a associação (sócios ou empregados).
O edital está disponível neste link:
http://www.finep.gov.br//fundos_setoriais/subvencao_economica/editais/Edital%20Subven%C3%A7%C3%A3o%2020101.pdf
O objetivo é apoiar, por meio da concessão de recursos não-reembolsáveis, o desenvolvimento por empresas brasileiras de produtos, processos e serviços inovadores, com vistas ao desenvolvimento das áreas estratégicas nas políticas públicas federais.
Serão apoiados projetos de inovação nos temas tecnologias da informação e comunicação (TICs), energia, biotecnologia, saúde, defesa e desenvolvimento social. O prazo máximo de execução da proposta será de 36 meses.
Podem participar empresas brasileiras de qualquer porte, individualmente ou em associação. O coordenador do projeto e os profissionais responsáveis pela sua condução na empresa devem ter vínculo direto com a empresa proponente ou com a associação (sócios ou empregados).
O edital está disponível neste link:
http://www.finep.gov.br//fundos_setoriais/subvencao_economica/editais/Edital%20Subven%C3%A7%C3%A3o%2020101.pdf
Prêmio Alexandrino Garcia: inscrições vão até o dia 20 de agosto
Data: 9 de agosto de 2010 18:00 até 20 de agosto de 2010
Estão abertas as inscrições para a 1ª edição do Prêmio Alexandrino Garcia – Categoria Educação. A iniciativa é do Instituto Algar e tem como objetivo reconhecer e divulgar experiências de educadores com o tema “Meio Ambiente”. O prêmio considerará o trabalho de professores das 10 cidades de atuação do Instituto Algar: Itumbiara, em Goiás; Franca e Ribeirão Preto, em São Paulo; Ituiutaba, Pará de Minas, Patos de Minas, Uberaba e Uberlândia, em Minas Gerais; e Balsas e Porto Franco, no Maranhão.
Poderão ser inscritas experiências planejadas e executadas por professores de diversas disciplinas de escolas públicas de ensino regular do Ensino Fundamental (1º ao 9º ano), realizadas e concluídas entre fevereiro de 2009 e junho de 2010, dentro e fora do horário regular, no contraturno ou horário extracurricular, além da disciplina considerada optativa pelo aluno. Cada participante só pode inscrever um trabalho.
O relato do trabalho sobre o tema deve ser digitado no formulário encontrado no site do Instituto Algar (www.institutoalgar.com.br), podendo conter até seis mil caracteres. Fotografias poderão ser anexadas (se for o caso), também a partir do próprio site. O tamanho máximo permitido ao conjunto desses anexos é 2 megabytes. Outros tipos de arquivos e materiais não serão aceitos. O regulamento e a ficha de inscrição também estão disponíveis na página do Instituto Algar na internet.
Seleção
Serão selecionados os projetos que tenham adequação entre o tema indicado (meio ambiente), os objetivos previstos, as ações desenvolvidas e as aprendizagens alcançadas. Também será considerada a pertinência do conteúdo em relação ao currículo escolar e às necessidades de aprendizagem dos alunos.
O prêmio está dividido em três etapas de seleção:
Etapa Inicial:
Seleção dos 50 relatos semi-finalistas
Etapa Regional:
Escolha dos 10 finalistas dentre os cinqüenta relatos selecionados
Etapa Final:
Indicação de um relato vencedor no ano de 2010, entre os 10 finalistas
Premiação
A escolha do professor vencedor da 1ª Edição do Prêmio Alexandrino Garcia – categoria Educação será realizada após apresentação do trabalho a uma comissão julgadora. A premiação acontecerá durante o Seminário Final do Instituto Algar a ser realizado em Uberlândia no dia 08 de dezembro de 2010, em local a ser comunicado posteriormente.
Os prêmios estão listados no site do Instituto Algar – www.institutoalgar.org.br.
Com informações da Assessoria de Comunicação do Instituto Algar
Estão abertas as inscrições para a 1ª edição do Prêmio Alexandrino Garcia – Categoria Educação. A iniciativa é do Instituto Algar e tem como objetivo reconhecer e divulgar experiências de educadores com o tema “Meio Ambiente”. O prêmio considerará o trabalho de professores das 10 cidades de atuação do Instituto Algar: Itumbiara, em Goiás; Franca e Ribeirão Preto, em São Paulo; Ituiutaba, Pará de Minas, Patos de Minas, Uberaba e Uberlândia, em Minas Gerais; e Balsas e Porto Franco, no Maranhão.
Poderão ser inscritas experiências planejadas e executadas por professores de diversas disciplinas de escolas públicas de ensino regular do Ensino Fundamental (1º ao 9º ano), realizadas e concluídas entre fevereiro de 2009 e junho de 2010, dentro e fora do horário regular, no contraturno ou horário extracurricular, além da disciplina considerada optativa pelo aluno. Cada participante só pode inscrever um trabalho.
O relato do trabalho sobre o tema deve ser digitado no formulário encontrado no site do Instituto Algar (www.institutoalgar.com.br), podendo conter até seis mil caracteres. Fotografias poderão ser anexadas (se for o caso), também a partir do próprio site. O tamanho máximo permitido ao conjunto desses anexos é 2 megabytes. Outros tipos de arquivos e materiais não serão aceitos. O regulamento e a ficha de inscrição também estão disponíveis na página do Instituto Algar na internet.
Seleção
Serão selecionados os projetos que tenham adequação entre o tema indicado (meio ambiente), os objetivos previstos, as ações desenvolvidas e as aprendizagens alcançadas. Também será considerada a pertinência do conteúdo em relação ao currículo escolar e às necessidades de aprendizagem dos alunos.
O prêmio está dividido em três etapas de seleção:
Etapa Inicial:
Seleção dos 50 relatos semi-finalistas
Etapa Regional:
Escolha dos 10 finalistas dentre os cinqüenta relatos selecionados
Etapa Final:
Indicação de um relato vencedor no ano de 2010, entre os 10 finalistas
Premiação
A escolha do professor vencedor da 1ª Edição do Prêmio Alexandrino Garcia – categoria Educação será realizada após apresentação do trabalho a uma comissão julgadora. A premiação acontecerá durante o Seminário Final do Instituto Algar a ser realizado em Uberlândia no dia 08 de dezembro de 2010, em local a ser comunicado posteriormente.
Os prêmios estão listados no site do Instituto Algar – www.institutoalgar.org.br.
Com informações da Assessoria de Comunicação do Instituto Algar
Harmonização de direitos e revisão da Lei de Direitos Autorais
Harmonização de direitos e revisão da LDA
05/08/2010
A coordenadora do Instituto Brasileiro de Propriedade Intelectual (IBPI), Karim Grau-Kuntz, defende no artigo Lei de direitos autorais, equilíbrio e estabilidade social, publicado no jornal Correio Braziliense, a necessidade de harmonização do direito patrimonial de autor com outros direitos. Ela analisa o anteprojeto de modernização da Lei de Direito Autoral que está em consulta pública e destaca que a proposta procura sanar imperfeições ao estabelecer equilíbrio entre os direitos de autores com os outros direitos garantidos no bojo da ordem jurídica brasileira.
Para Karim, “equilíbrio é sinônimo de estabilidade social” e a modernização da legislação não está retirando a força e a importância dos direitos dos autores, e sim, propondo eficiência na composição de seus interesses individuais com os coletivos: “O desejo de equilíbrio manifestado no anteprojeto de lei apresentado pelo Ministério da Cultura nada mais expressa do que a preocupação em manter seguros e protegidos contra o toque do ouro o alimento e bebida necessários para que o direito de autor não acabe sucumbindo como vítima de si mesmo”, pontua Karim.
Leia aqui o artigo na íntegra.
Fonte: http://www.cultura.gov.br/site/2010/07/29/lei-de-direitos-autorais-equilibrio-e-estabilidade-social/
05/08/2010
A coordenadora do Instituto Brasileiro de Propriedade Intelectual (IBPI), Karim Grau-Kuntz, defende no artigo Lei de direitos autorais, equilíbrio e estabilidade social, publicado no jornal Correio Braziliense, a necessidade de harmonização do direito patrimonial de autor com outros direitos. Ela analisa o anteprojeto de modernização da Lei de Direito Autoral que está em consulta pública e destaca que a proposta procura sanar imperfeições ao estabelecer equilíbrio entre os direitos de autores com os outros direitos garantidos no bojo da ordem jurídica brasileira.
Para Karim, “equilíbrio é sinônimo de estabilidade social” e a modernização da legislação não está retirando a força e a importância dos direitos dos autores, e sim, propondo eficiência na composição de seus interesses individuais com os coletivos: “O desejo de equilíbrio manifestado no anteprojeto de lei apresentado pelo Ministério da Cultura nada mais expressa do que a preocupação em manter seguros e protegidos contra o toque do ouro o alimento e bebida necessários para que o direito de autor não acabe sucumbindo como vítima de si mesmo”, pontua Karim.
Leia aqui o artigo na íntegra.
Fonte: http://www.cultura.gov.br/site/2010/07/29/lei-de-direitos-autorais-equilibrio-e-estabilidade-social/
Valorizando o Talento Brasileiro” recebe textos de alunos de Barra Mansa (RJ)
Estudantes de Barra Mansa e de demais municípios da região Sul Fluminense, no Rio de Janeiro, podem participar da 4ª edição do concurso de redação “Valorizando o Talento Brasileiro”, promovido pelo Centro Universitário de Barra Mansa (UBM). As redações podem ser enviadas para a faculdade até o dia 15 de setembro.
Voltado para alunos do 8º e 9º anos do ensino fundamental e do ensino médio, o concurso este ano terá como tema “A trajetória e contribuição social da médica pediatra e sanitarista Zilda Arns”, uma das fundadoras da Pastoral da Criança, que faleceu no início do ano vítima do terremoto que abalou o Haiti.
O objetivo é premiar as redações mais criativas e, com isso, incentivar o hábito da leitura e da escrita entre os estudantes. Os autores dos melhores textos receberão prêmios de R$ 700,00 e R$ 400,00. Os professores orientadores ganharão uma diária em um hotel em Penedo, e a instituição de ensino receberá uma coleção composta por dez livros destinados à biblioteca escolar.
De acordo com o responsável pelo setor de extensão do Centro Universitário, Fernando Vitorino, o número de escolas participantes tem aumentado a cada edição do concurso. “Este ano a expectativa é que trinta e cinco escolas da região Sul Fluminense inscrevam seus alunos no concurso”, diz.
Geiza Monteiro, diretora do Colégio Estadual Pedro Braile Neto de Resende, que já teve seus alunos premiados, garante que mais uma vez sua equipe estará presente no concurso. “Já ganhamos em edições anteriores e queremos repetir o resultado novamente”, afirma a diretora. Ela explica que os alunos interessados em participar produzem as redações temáticas que são, posteriormente, avaliadas pelos professores da própria escola. “Como o regulamento do concurso permite que cada escola inscreva apenas três redações, fazemos um pré-concurso interno para classificar os três melhores textos que serão encaminhados para a banca examinadora,” conta.
Para a psicopedagoga do Colégio Sagrado Coração de Jesus, Elisa Farani, que também teve alunos premiados em edições anteriores do concurso, os estudantes costumam receber um grande volume de informações que nem sempre são aproveitadas. Por isso, a realização de pesquisas orientadas possibilita à criança e ao adolescente apreenderem mais sobre determinados assuntos. “O trabalho realizado pelos estudantes para compor as redações é também uma iniciativa neste sentido”, explica Elisa. Para ela, a prática da leitura e da escrita deve ser incentivada pelos pais desde a infância, para que a essas ações possam se tornar hábitos na vida dos estudantes.
Um incentivo a mais ao estudo
O estudante Douglas Silva foi um dos alunos premiados pelo governo do Estado do Rio de Janeiro, pelo resultado alcançado em uma prova que media o desempenho dos estudantes da rede estadual de ensino. Para ele, a premiação é um incentivo a mais para que os estudantes se dediquem.
“Eu fui um dos mil alunos que receberam um notebook por ter conseguido uma nota alta nas provas de português e matemática. Vejo que muitos estudantes são estimulados a estudar mais para poder concorrer às premiações”, diz Douglas.
Outro exemplo de incentivo ao estudo por meio de premiações foi o caso do estudante Filipe Ribeiro, que conseguiu fazer uma poupança com o dinheiro da mensalidade escolar economizado durante o período em que cursou o ensino fundamental. Na instituição onde ele estudava o aluno com a maior nota de cada série era premiado com descontos na mensalidade. “Depois da primeira vez que consegui o desconto, o meu pai prometeu me entregar a quantia relativa à mensalidade caso eu conseguisse repetir o resultado positivo”, lembra o estudante.
Por Cleide Quinália Escribano / Blog Educação
Com foto e informações do jornal Diário do Vale
Fonte: www.blogeducacao.org.br
Voltado para alunos do 8º e 9º anos do ensino fundamental e do ensino médio, o concurso este ano terá como tema “A trajetória e contribuição social da médica pediatra e sanitarista Zilda Arns”, uma das fundadoras da Pastoral da Criança, que faleceu no início do ano vítima do terremoto que abalou o Haiti.
O objetivo é premiar as redações mais criativas e, com isso, incentivar o hábito da leitura e da escrita entre os estudantes. Os autores dos melhores textos receberão prêmios de R$ 700,00 e R$ 400,00. Os professores orientadores ganharão uma diária em um hotel em Penedo, e a instituição de ensino receberá uma coleção composta por dez livros destinados à biblioteca escolar.
De acordo com o responsável pelo setor de extensão do Centro Universitário, Fernando Vitorino, o número de escolas participantes tem aumentado a cada edição do concurso. “Este ano a expectativa é que trinta e cinco escolas da região Sul Fluminense inscrevam seus alunos no concurso”, diz.
Geiza Monteiro, diretora do Colégio Estadual Pedro Braile Neto de Resende, que já teve seus alunos premiados, garante que mais uma vez sua equipe estará presente no concurso. “Já ganhamos em edições anteriores e queremos repetir o resultado novamente”, afirma a diretora. Ela explica que os alunos interessados em participar produzem as redações temáticas que são, posteriormente, avaliadas pelos professores da própria escola. “Como o regulamento do concurso permite que cada escola inscreva apenas três redações, fazemos um pré-concurso interno para classificar os três melhores textos que serão encaminhados para a banca examinadora,” conta.
Para a psicopedagoga do Colégio Sagrado Coração de Jesus, Elisa Farani, que também teve alunos premiados em edições anteriores do concurso, os estudantes costumam receber um grande volume de informações que nem sempre são aproveitadas. Por isso, a realização de pesquisas orientadas possibilita à criança e ao adolescente apreenderem mais sobre determinados assuntos. “O trabalho realizado pelos estudantes para compor as redações é também uma iniciativa neste sentido”, explica Elisa. Para ela, a prática da leitura e da escrita deve ser incentivada pelos pais desde a infância, para que a essas ações possam se tornar hábitos na vida dos estudantes.
Um incentivo a mais ao estudo
O estudante Douglas Silva foi um dos alunos premiados pelo governo do Estado do Rio de Janeiro, pelo resultado alcançado em uma prova que media o desempenho dos estudantes da rede estadual de ensino. Para ele, a premiação é um incentivo a mais para que os estudantes se dediquem.
“Eu fui um dos mil alunos que receberam um notebook por ter conseguido uma nota alta nas provas de português e matemática. Vejo que muitos estudantes são estimulados a estudar mais para poder concorrer às premiações”, diz Douglas.
Outro exemplo de incentivo ao estudo por meio de premiações foi o caso do estudante Filipe Ribeiro, que conseguiu fazer uma poupança com o dinheiro da mensalidade escolar economizado durante o período em que cursou o ensino fundamental. Na instituição onde ele estudava o aluno com a maior nota de cada série era premiado com descontos na mensalidade. “Depois da primeira vez que consegui o desconto, o meu pai prometeu me entregar a quantia relativa à mensalidade caso eu conseguisse repetir o resultado positivo”, lembra o estudante.
Por Cleide Quinália Escribano / Blog Educação
Com foto e informações do jornal Diário do Vale
Fonte: www.blogeducacao.org.br
Bolsa de Estudo na Austrália e Oceania
Brasileiros interessados em estudar no exterior também podem considerar a Oceania como opção de destino. Além de um cenário estonteante que inclui praias e montanhas, países como Austrália e Nova Zelândia mantêm diversos programas de bolsas destinados a estudantes estrangeiros. E as oportunidades se estendem por diversas áreas do conhecimento em cursos de graduação, especialização, mestrado e doutorado.
O governo australiano, por exemplo, oferece auxílios para estudantes da América Latina frequentarem programas de pós-graduação no País. No caso das bolsas integrais do bacharelado em economia da Universidade de Queensland, os benefícios anuais podem chegar a 20 mil dólares australianos, por exemplo. No país vizinho, Nova Zelândia, há opções nas áreas de Biotecnologia, Ciência Forense, Engenharia Marinha, Educação, Saúde, Governança e Desenvolvimento Econômico.
Os brasileiros interessados em estudar em qualquer um dos países da Oceania também podem apresentar suas candidaturas ao CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), à CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) ou às FAPs (Fundações de Amparo a Pesquisas), órgãos de abrangência nacional e estadual para a gestão e concessão de bolsas para pós-graduação no exterior.
Para auxiliar na escolha do país e na obtenção de bolsa para estudar na Oceania, o Universia preparou esse especial com a descrição de 12 dos principais programas do continente.
Fonte: www.universia.com.br
O governo australiano, por exemplo, oferece auxílios para estudantes da América Latina frequentarem programas de pós-graduação no País. No caso das bolsas integrais do bacharelado em economia da Universidade de Queensland, os benefícios anuais podem chegar a 20 mil dólares australianos, por exemplo. No país vizinho, Nova Zelândia, há opções nas áreas de Biotecnologia, Ciência Forense, Engenharia Marinha, Educação, Saúde, Governança e Desenvolvimento Econômico.
Os brasileiros interessados em estudar em qualquer um dos países da Oceania também podem apresentar suas candidaturas ao CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico), à CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) ou às FAPs (Fundações de Amparo a Pesquisas), órgãos de abrangência nacional e estadual para a gestão e concessão de bolsas para pós-graduação no exterior.
Para auxiliar na escolha do país e na obtenção de bolsa para estudar na Oceania, o Universia preparou esse especial com a descrição de 12 dos principais programas do continente.
Fonte: www.universia.com.br
Unesco: Prêmio Escola 2010 recebe inscrições
Iniciativa da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco), o Prêmio Escola 2010 vai selecionar as melhores histórias em quadrinhos sobre prevenção às DSTs/Aids, à gravidez na adolescência e ao uso de drogas. O objetivo é o de estimular as escolas desenvolverem ações sobre os temas do concurso nas escolas. A ficha de inscrição está no site http://eventos.unesco.org.br/premioescola/. Para saber sobre os prêmios ou outras informações, também acesse a página Internet.
Concurso premia redações sobre professores
O Instituto Votorantim lançou a segunda edição do Concurso Tempos de Escola. A iniciativa premiará redações de alunos do ensino fundamental (5º ao 9º ano), ensino médio (1º ao 3º ano) e alunos da educação de jovens e adultos (EJA) de até 29 anos, que estudam nas escolas públicas dos 41 municípios participantes do projeto Parceria Votorantim pela Educação. Serão premiadas até duas redações por município, uma em cada categoria (ensino fundamental e médio). As inscrições podem ser realizadas até 31 de agosto de 2010 no site do Blog Educação.http://www.blogeducacao.org.br/
Curso Como Elaborar Projetos
Essa é a temática do treinamento “Como Elaborar Projetos”, um curso itinerante intensivo. Ricardo Falcão, Diretor de Ética da ABCR, formado em economia e consultor com 40 anos de prática na área de elaboração, gerenciamento e avaliação de projetos, planejamento estratégico, captação de recursos, irá apresentar uma forma mais pragmática, simples e objetiva de conceber e viabilizar a elaboração, o gerenciamento e a captação de recursos de projetos. 27/Agosto (6ª feira) Belo Horizonte (MG) 27/Setembro (2ª feira) Porto Alegre (RS) 14/Outubro (5ª feira) Recife (PE) 08/Novembro (2ª feira) Curitiba (PR) 29/Novembro (2ª feira) Belém (PA) Mais informações: www.dialogosocial.com.br
Instituto Votorantim lança 4º edital de seleção de projetos culturais até 17 de setembro
O Instituto Votorantim inicia seu 4º processo de seleção pública de projetos, voltados a todas as áreas culturais – artes visuais, artes cênicas, cinema, vídeo, literatura, música e patrimônio. O edital, que acontece desde 2007, seleciona iniciativas que promovam a ampliação e a qualificação do acesso de jovens, entre 15 e 29 anos, a bens culturais.
Nessa edição, serão investidos R$ 3 milhões, e a novidade fica por conta da categoria Acessibilidade, que contemplará projetos de inclusão e formação cultural para jovens com deficiência ou mobilidade reduzida. Do investimento total, até R$1 milhão será destinado à essa categoria. Segundo o Gerente de Planejamento e Desenvolvimento do Instituto Votorantim, Rafael Gioielli, “é preciso investir em projetos que diminuam as barreiras simbólicas, econômicas e físicas que dificultam o acesso às artes, e que no caso de jovens com deficiência, são ainda mais complexas”.
Fique atento! As inscrições começam em agosto pelo blog Acesso. O Edital já está disponível, não deixe de conferi-lo para preparar sua inscrição.
Fonte: Blog Acesso - Claudia Amaral / captacao.org
Nessa edição, serão investidos R$ 3 milhões, e a novidade fica por conta da categoria Acessibilidade, que contemplará projetos de inclusão e formação cultural para jovens com deficiência ou mobilidade reduzida. Do investimento total, até R$1 milhão será destinado à essa categoria. Segundo o Gerente de Planejamento e Desenvolvimento do Instituto Votorantim, Rafael Gioielli, “é preciso investir em projetos que diminuam as barreiras simbólicas, econômicas e físicas que dificultam o acesso às artes, e que no caso de jovens com deficiência, são ainda mais complexas”.
Fique atento! As inscrições começam em agosto pelo blog Acesso. O Edital já está disponível, não deixe de conferi-lo para preparar sua inscrição.
Fonte: Blog Acesso - Claudia Amaral / captacao.org
Bndes Abre Inscrições Para Programa De Preservação De Acervos até 3 de setembro
O BNDES abriu as inscrições para o Programa de Preservação de Acervos 2010. O apoio será efetivado na forma de colaboração financeira não reembolsável, com recursos do Fundo Cultural do Banco, a projetos de preservação de acervos arquivísticos, bibliográficos e museológicos. Os projetos serão selecionados por meio de Chamada Pública e o valor total do apoio será de até R$ 24 milhões, considerada a periodicidade bienal.
As inscrições devem ser feitas no portal do BNDES até o dia 3 de setembro de 2010. O Banco confirmará a inscrição após o recebimento das documentações do projeto, conforme orientações contidas na Chamada Pública.
Segundo o superintendente da Área Industrial do BNDES, Julio Ramundo, “o Banco acredita que é possível fazer dessas ações, instrumentos de estruturação, de desenvolvimento de fato”. De acordo com ele, “por trás de uma ação de acervo, é possível criar uma série de ações que vão ter impacto na cadeia da economia da cultura propriamente dita”.
A colaboração financeira se destina a projetos que tenham como finalidade uma ou mais das seguintes ações: catalogação; higienização e acondicionamento; restauração; gerenciamento ambiental; instalação de sistemas de segurança; infraestrutura; e visitação.
Com o objetivo de estimular o fortalecimento da cadeia da economia da cultura, o BNDES incluiu na seleção 2010 a categoria “visitação”, que prevê ações para valorização do turismo, como capacitação de profissionais, elaboração e impressão de guias, renovação e inovação de técnicas expositivas.
Para ampliar as possibilidades de apoio a investimentos de escopo mais abrangente, a Chamada Pública admite duas modalidades de projeto: Individual e Âncora. O primeiro tem sua proposta focada em um único acervo. Já o Projeto Âncora busca replicar o apoio em diversos pontos de uma rede de ação ou em acervos independentes aglutinados por algum elemento comum (temática; geográfico; necessidade de ações comuns de preservação). Os proponentes poderão apresentar um projeto em cada modalidade.
O valor da colaboração financeira por operação observará o seguinte limite máximo, conforme a modalidade: R$ 1 milhão para Projeto Individual e R$ 5 milhões para Projeto Âncora.
O BNDES constituirá uma Comissão de Seleção para avaliar o mérito e a prioridade dos projetos inscritos, estabelecendo duas listas de classificados, por categoria e ordem de classificação. As listas de cadastro de reserva terão validade de vinte e quatro meses a partir da data de sua divulgação. A Comissão de Seleção será formada por até três especialistas contratados; um indicado pelo Ministério da Cultura; e até três
representantes do BNDES.
Desde a criação do Programa de Preservação de Acervos, em 2004, já foram apoiados 123 projetos, possibilitando investimentos no valor total de R$ 24 milhões, aproximadamente. O BNDES é uma das instituições que mais apoia a preservação de acervos no Brasil.
Fonte: captacao.org
As inscrições devem ser feitas no portal do BNDES até o dia 3 de setembro de 2010. O Banco confirmará a inscrição após o recebimento das documentações do projeto, conforme orientações contidas na Chamada Pública.
Segundo o superintendente da Área Industrial do BNDES, Julio Ramundo, “o Banco acredita que é possível fazer dessas ações, instrumentos de estruturação, de desenvolvimento de fato”. De acordo com ele, “por trás de uma ação de acervo, é possível criar uma série de ações que vão ter impacto na cadeia da economia da cultura propriamente dita”.
A colaboração financeira se destina a projetos que tenham como finalidade uma ou mais das seguintes ações: catalogação; higienização e acondicionamento; restauração; gerenciamento ambiental; instalação de sistemas de segurança; infraestrutura; e visitação.
Com o objetivo de estimular o fortalecimento da cadeia da economia da cultura, o BNDES incluiu na seleção 2010 a categoria “visitação”, que prevê ações para valorização do turismo, como capacitação de profissionais, elaboração e impressão de guias, renovação e inovação de técnicas expositivas.
Para ampliar as possibilidades de apoio a investimentos de escopo mais abrangente, a Chamada Pública admite duas modalidades de projeto: Individual e Âncora. O primeiro tem sua proposta focada em um único acervo. Já o Projeto Âncora busca replicar o apoio em diversos pontos de uma rede de ação ou em acervos independentes aglutinados por algum elemento comum (temática; geográfico; necessidade de ações comuns de preservação). Os proponentes poderão apresentar um projeto em cada modalidade.
O valor da colaboração financeira por operação observará o seguinte limite máximo, conforme a modalidade: R$ 1 milhão para Projeto Individual e R$ 5 milhões para Projeto Âncora.
O BNDES constituirá uma Comissão de Seleção para avaliar o mérito e a prioridade dos projetos inscritos, estabelecendo duas listas de classificados, por categoria e ordem de classificação. As listas de cadastro de reserva terão validade de vinte e quatro meses a partir da data de sua divulgação. A Comissão de Seleção será formada por até três especialistas contratados; um indicado pelo Ministério da Cultura; e até três
representantes do BNDES.
Desde a criação do Programa de Preservação de Acervos, em 2004, já foram apoiados 123 projetos, possibilitando investimentos no valor total de R$ 24 milhões, aproximadamente. O BNDES é uma das instituições que mais apoia a preservação de acervos no Brasil.
Fonte: captacao.org
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